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数学嘉年华阅读伴成长——《快乐阅读》课程系列报道(一)

时间:2022-05-13 00:25 点击次数:
  本文摘要:在金水区工人第一新村小学大美教育与想象力教育理念的引导下,为培育学生的数学想象力,2019年3月20日,学校青年教师张文艳任教的数学读者课程《幸福读者》开学了。作为工部分数学学科的特色课程,《幸福读者》已倒数实行两年,开办班级为五三班。课程内容以《马小跳玩游戏数学(5年级)》为基础读物,读者方式分成家庭读者和课堂读者。

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在金水区工人第一新村小学大美教育与想象力教育理念的引导下,为培育学生的数学想象力,2019年3月20日,学校青年教师张文艳任教的数学读者课程《幸福读者》开学了。作为工部分数学学科的特色课程,《幸福读者》已倒数实行两年,开办班级为五三班。课程内容以《马小跳玩游戏数学(5年级)》为基础读物,读者方式分成家庭读者和课堂读者。

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  课堂读者中,张老师首先讲解了《幸福读者》的读者内容、读者方式和读者拒绝,学生对数学读者产生了浓烈的兴趣,兴致勃勃地拿走读本;紧接着,通过张老师精妙地引领,学生们认认真真地读者每一个字和每一句话,津津有味地与同桌共享读者领悟。读者中,学生除了摘抄好词好句外,还对数学闯宫游戏产生了浓烈的兴趣,同桌俩人互相帮助,解决难题。

课后,《幸福读者》早已沦为五三班学生辩论的热点,争相告知下次读者的时间,对数学读者充满著了兴趣与期望。  数学读者某种程度让学生对数学自学有加深的了解,同时也让家长意识到读者的重要性,让家长对学生的读者能展开有效地的监督和指导,造就更好的学生及家长参予到数学读者活动中来,有效地推展我校数学读者课程的实行和发展。

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